Im Zeitraum vom 22. bis 29. April 2026 fand ein Schüleraustausch zwischen der IES El Palo in Málaga in Andalusien, Spanien und unserer Schule, der HGS, statt. Im Rahmen dieses Austauschs besuchte eine Gruppe von zwölf deutschen Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge G8 und G9 ihre spanischen Austauschpartner mit den Lehrkräften Frau Knebes und Frau Thiemann-Göring.

Am 22. April flog die deutsche Schülergruppe von Frankfurt am Main nach Málaga. Nach der Ankunft am Flughafen trafen sich fast alle Schülerinnen und Schüler zunächst am Strand von El Palo, wo sie sich bei einem gemeinsamen Eisessen besser kennenlernen konnten. Die entspannte Atmosphäre am Meer bot einen gelungenen Einstieg in die Austauschwoche. Am darauffolgenden Tag, dem 23. April, fand zunächst ein erstes Treffen in der Schule statt. Anschließend ging es zur Cueva del Tesoro, einer beeindruckenden Tropfsteinhöhle, sowie zu einem Aussichtspunkt auf Meereshöhe. Danach führten die spanischen Austauschpartner ihre Gäste durch das Stadtviertel El Palo und zeigten ihnen wichtige Orte. Der 24. April war wetterbedingt etwas anders gestaltet als geplant, da es regnete. Daher stand eine Stadtbesichtigung von Málaga auf dem Programm. Besonders beeindruckend war dabei das antike Theater, das den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Geschichte der Stadt bot. Die Tage vom 25. und 26. April verbrachten die Teilnehmenden in ihren Gastfamilien. Dabei wurden häufig gemeinsame Treffen organisiert, bei denen deutsche und spanische Schülerinnen und Schüler ihre Freizeit zusammen verbrachten. Am 27. April nahmen die deutschen Gäste für drei Stunden am Unterricht der IES El Palo teil und konnten so den Schulalltag kennenlernen. Anschließend besuchten alle gemeinsam die Markthalle von El Palo, wonach typische spanische Speisen probiert wurden. Ein besonderes Highlight war der Ausflug am 28. April nach Córdoba. Nach einer etwa zweistündigen Busfahrt besichtigte die Gruppe die berühmte Mezquita. Danach hatten die Schülerinnen und Schüler freie Zeit, um die Stadt auf eigene Faust zu erkunden. Am letzten Tag, dem 29. April, nahmen die deutschen Schülerinnen und Schüler noch einmal für drei Stunden am Unterricht teil. Anschließend wurden sie von den Eltern ihrer Austauschpartner zum Flughafen gebracht. Die Rückreise verlief reibungslos: Durch Rückenwind kam die Gruppe etwa 40 Minuten früher als geplant in Frankfurt am Main an und erreichte Kassel-Wilhelmshöhe sogar mehr als eine Stunde früher.

Insgesamt war der Schüleraustausch eine bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten, bei dem interkulturelle Freundschaften geschlossen wurden und wir eine wundervolle Zeit hatten. Wir freuen uns bereits sehr auf den Rückbesuch der spanischen Schülerinnen und Schüler in weniger als vier Wochen.

Bericht von Annika Faupel, G9a

Am 30. April 2026 konnten die Klassen G8a und G8b im Rahmen ihres PoWi-Unterrichts die Bundestagsabgeordnete Esther Dilcher begrüßen. Der Besuch der gebürtigen Hofgeismarerin bot beiden Klassen spannende Einblicke in ihre Arbeit im Bundestag.

Zuerst berichtete sie uns, dass sie durch Zufall in die Politik gekommen sei und sie ihr schulischer GL-Unterricht sehr geprägt habe, in dem sie viel diskutieren durften. Sie studierte zunächst Rechtswissenschaften und trat 1998 in die SPD ein, für die sie im Kommunalparlament tätig war. Seit 2017 ist sie eine von 630 Abgeordneten im Bundestag. Frau Dilcher hat als Abgeordnete viele Aufgaben und nimmt zum Beispiel regelmäßig an verschiedene Gremiensitzungen, Ausschüssen und Debatten teil.

Frau Dilcher erklärte, dass alle Bundestagsabgeordneten für ihre Arbeit kein Gehalt im klassischen Sinne bekommen, sondern eine sogenannte „Entschädigung“. Alle Abgeordneten, so Frau Dilcher, dürfen kostenlos mit der Bahn fahren und erhalten monatlich 23.000 Euro, um Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einzustellen. Frau Dilcher kann in Berlin und in ihrem Wahlkreis zusammengenommen auf ungefähr 20 Mitarbeitende zurückgreifen, die sie bei ihrer Arbeit unterstützen.

Interessant zu erfahren war für die Klassen, dass Abgeordnete selbst entscheiden können, mit welchen Themen sie sich im Bundestag beschäftigen. Frau Dilcher hat sich für den Haushaltsausschuss entschieden, welcher unter anderem über den Haushaltsplan berät.

Für Schulen wünscht sich Frau Dilcher, dass es mehr Gesamtschulen gibt, weil in ihnen alle Schüler gemeinsam lernen und nicht die Elite auf Gymnasien geht und alle anderen auf separate Schulen, wie es andere Parteien fordern. Außerdem würde sie es befürworten, wenn alle Schülerinnen und Schüler in allen Bundesländern das gleiche lernen und nicht die einen inhaltlich komplexere Themen bearbeiten als andere.

Wir danken Frau Dilcher dafür, dass sie zu Besuch an der HGS war und sich Zeit für unsere Fragen genommen hat!

Frederik Weidmann (G8b)

Am 24. April 2026 stand in Hessen erneut alles im Zeichen der Handschrift: Der „Tag der Handschrift“, eine jährliche Initiative der Stiftung Handschrift in Kooperation mit dem Hessischen Kultusministerium, setzte auch in diesem Jahr ein starkes Zeichen für das Schreiben mit Hand. Ziel der Aktion ist es, Schülerinnen und Schüler dazu zu motivieren, sich wieder intensiver mit der eigenen Handschrift auseinanderzusetzen – gerade in einer zunehmend digitalisierten Welt.

Die Prämierung der Gewinnerinnen und Gewinner fand als Höhepunkt des 8. Hessischen Schülerschreibwettbewerbs im Museum Wiesbaden statt. Insgesamt 9.500 Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klassen hatten sich beteiligt und handschriftliche Briefe zum Thema „Zukunft“ eingereicht. Aus diesen wurden die 100 besten Beiträge ausgewählt und im Rahmen eines Festakts ausgezeichnet – und zudem in einem Buch veröffentlicht.

Unter den Preisträgerinnen befanden sich auch drei Schülerinnen der Heinrich-Grupe-Schule Grebenstein: Lena Redler und Greta Robrecht aus der Klasse G 06 b (unter der Leitung von Frau Marx) sowie Carlotta Seidel aus der Klasse G 07 a (unterrichtet von Herrn Göring). Für sie war die Ehrung ein besonderer Moment in einer rundum festlichen Veranstaltung.

Durch das Programm führte Rose Lore Scholz, Stadträtin der Landeshauptstadt Wiesbaden. Sie betonte die besondere Kraft der Handschrift mit den Worten: „Ein mit Hand geschriebenes Wort hat viel mehr Macht, als ein computergeneriertes.“ Musikalisch wurde die Veranstaltung von den „Leibniz-Strings“sowie dem Nachwuchskünstler NEO, bekannt aus „The Voice Kids 2025“, begleitet.

Auch der hessische Kultusminister Armin Schwarz war vor Ort und stellte sich den Fragen der Kinderreporter. Dabei machte er deutlich: „KI muss Lernpartner sein, darf aber keine Lernprozesse ersetzen.“ Zudem betonte er die Bedeutung eines starken Umfelds: „Starke Schülerinnen und starke Schüler durch starke Eltern und starke Lehrer!“ Für die Zukunft wünschte er den Kindern „Glück, Erfolg und Freude dabei, Dinge mit anderen gemeinsam zu gestalten, sowie tolle Gedanken aus persönlicher Begegnung für eine tolle Zukunft.“

Christian Boehringer, Vorstand der Stiftung Handschrift, sprach über die Herausforderungen und Chancen der Zukunft: „Das Problem mit der Zukunft ist, dass man nicht weiß, wie sie wird.“ Gleichzeitig ermutigte er die Schülerinnen und Schüler: „Vieles kann man nicht direkt beeinflussen, z. B. die Weltpolitik, aber was ich ändern kann und möchte, das sollte ich tun!“ und hob hervor: „Wer mit der Hand schreibt, versteht Lerninhalte besser.“

Auch Geschäftsführer Raoul Kroehl unterstrich die Bedeutung des Schreibens: „Schreiben lernen = Denken lernen“ und ergänzte motivierend: „Wer keinen Mut zum Träumen hat, hat keine Kraft zum Kämpfen!“ Kinder, so seine Überzeugung, wollen aktiv mitgestalten und haben viele wertvolle Ideen und Vorschläge.

Der Wettbewerb greift ein zentrales Problem auf: Immer mehr Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten, nach der Grundschule flüssig und sicher zu schreiben. Dabei zeigt die Forschung, dass handschriftliches Schreiben nicht nur die Feinmotorik fördert, sondern auch die Erinnerungsleistung verbessert und die Kreativität steigert. Das Schreiben auf Papier aktiviert das Gehirn umfassender als das Tippen auf digitalen Geräten.

Nach der feierlichen Preisverleihung hatten die Teilnehmenden Gelegenheit, das Museum zu erkunden. Besonders beliebt war ein Selfie mit der berühmten Ophelia-Darstellung von Friedrich Wilhelm Theodor Heyser, die durch ein Musikvideo von Taylor Swift zusätzliche Aufmerksamkeit erlangt hatte.

Bei strahlendem Sonnenschein fand der Tag schließlich seinen Ausklang mit einem gemeinsamen Gruppenfoto aller Preisträgerinnen und Preisträger auf der großen Treppe vor dem Museum. Für das leibliche Wohl war ebenfalls gesorgt: Brezeln und Getränke rundeten diesen besonderen Tag ab.

Der Tag der Handschrift 2026 zeigte eindrucksvoll: Handschrift ist weit mehr als nur ein Werkzeug – sie ist Ausdruck von Persönlichkeit, Kreativität und Denken.

Christin Marx 

Besuch des ZDFs im Rahmen des Partnerschulprojekts „ZDF goes Schule“ und Einblicke in die Medienwelt vom Fußballprofis in der MEWA-Arena

Am 14. April erlebten wir einen ganz besonderen Tag, denn wir waren mit unserer Klasse G7a in den ZDF-Studios in Mainz, da die HGS seit Beginn des Schuljahres 2025/26 eine der Partnerschulen des ZDFs ist. Die Abkürzung steht übrigens für „Zweites Deutsches Fernsehen“.

Im Studio bekamen wir eine spannende Führung und konnten einen Blick hinter die Kulissen werfen. Wir durften das Studio besichtigen, in dem das ZDF-Sportstudio jeden Samstag produziert wird und anschließend selbst vor der Kamera einen Teleprompter-Text ablesen. Das war gar nicht so einfach wie gedacht! Besonders interessant war die Regie, die z.B. dafür zuständig ist, dass die richtigen Bilder für die Shows ausgewählt werden. Uns wurde außerdem bewusst, welche Dimensionen und welche Möglichkeiten (Praktikum und Berufe) das ZDF bietet und wie vielfältig die Arbeit bei einem so großen Unternehmen ist.

Nach dem Besuch beim ZDF ging es weiter zur Mewa Arena vom 1. FSV Mainz 05, dort führte uns ein netter Mann herum. Als erstes zeigte er uns die Umkleidekabinen der Spieler. Dabei erfuhren wir viele spannende Details, zum Beispiel dass die Zahl 3 als Glückszahl gilt und deshalb oft in der Umkleide vorkommt (Anzahl der Latten der Bänke, Lichter an der Decke, Kleiderhaken).  Viele Heimkabinen sind so aufgebaut, dass sie für die eigene Mannschaft ein gutes „Chi“ haben, die Gästekabinen sind dagegen meist eher „einfach“ gehalten. Daraufhin besichtigten wir den Presseraum, in dem nach den Spielen Interviews und Pressekonferenzen stattfinden. Wir erfuhren unter anderem, dass Sportler an Medienschulungen teilnehmen oder es Medien gibt, die ein Vorrecht für Interviews haben.

Das Beste war jedoch, dass wir am Ende noch neben das Spielfeld durften und den Rasen aus nächster Nähe sehen konnten. Hier werden die Spieler am Ende eines Spiels interviewt und müssen sich den Fragen der Reporter, zum Beispiel des ZDFs, stellen.

Insgesamt war es ein sehr aufregender und interessanter Tag, an den wir uns noch lange erinnern werden.

Wir bedanken uns herzlich beim ZDF und beim 1. FSV Mainz 05, die uns diesen Tag ermöglicht haben.

Ein Bericht der Klasse G7a

Am Dienstag, den 14. April 2026 durfte die G7a die ZDF-Studios in Mainz besichtigen und im Anschluss in der MEWA-Arena einiges über die Pressearbeit beim Fußball erfahren. Aber seht selbst…

Am 6. März fuhren wir, insgesamt 26 Schülerinnen und Schüler der Heinrich-Grupe-Schule, Marie-Durand-Schule Bad Karlshafen und der Gustav-Heinemann-Schule Hofgeismar, mit drei begleitenden Lehrkräften nach Frankreich.

Zuerst machten wir uns auf den Weg nach Frankfurt, von dort ging es weiter mit dem TGV nach Paris, wo jedes Jahr ein Zwischenstopp über das Wochenende mit zwei Übernachtungen in einem Hotel stattfindet. Abends ging es noch zum Künstlerviertel Montmatre und zur Sacré-Cœur, von wo wir den Eiffelturm glitzern sehen konnten.

Am Samstag besuchten wir verschiedene Sehenswürdigkeiten in Paris, wie den Eiffelturm, dessen zweite Aussichtsplattform wir zu Fuß eroberten. Außerdem waren wir im Louvre und bewunderten dort u.a. die Mona Lisa und die prunkvollen Räume Napoleons III. Der Weg dorthin führte uns über Trocadéro, den Arc de Triomphe, die Champs-Élysées, Place de la Concorde und die Tuilerien bis schließlich zur Kathedrale Notre-Dame. Den Abend nutzten wir zum Shoppen und Essen in Les Halles. Am nächsten Tag fuhren wir mit dem Zug weiter nach Maringues, die Partnerstadt von Hofgeismar. Dort wurden wir am Bahnhof von den Gastfamilien abgeholt, bei denen wir den Abend verbrachten. Morgens begleiteten wir unsere „Corres“ immer zunächst ins Collège Louise Michel, von wo aus wir Ausflüge in den Badeort Vichy, nach Clermont-Ferrand, wo wir das Michelin Museum besuchten, und nach Thiers ins Messerschiede-Museum machten. Am Donnerstag hospitierten wir zunächst im Unterricht, aßen mittags in der Schulmensa und spielten nachmittags in gemischten Teams (franco-allemand) Volleyball.

Am Freitag ging es leider schon wieder Nachhause. Wir hatten sehr viel Spaß und alles in allem war es eine schöne und lehrreiche Erfahrung.

Text von: Antonia Ortuso, Greta Bönning, Levke Eisenhuth, Gesa Carreira Gagueija

Am 27. März 2026 fand an unserer Schule die diesjährige Reading Competition des Jahrgangs 7 statt – ein Ereignis, das erneut gezeigt hat, wie viel Freude und Talent im Lesen steckt. Schülerinnen und Schüler aus der Realschule und dem Gymnasium traten gegeneinander an und präsentierten ihr Können vor einer aufmerksamen Jury sowie einem interessierten Publikum.

Für die Realschule gingen Thomas Anderson und Leonie Norda an den Start. Beide überzeugten mit einer sicheren Aussprache, guter Betonung und einem angenehmen Lesetempo. Besonders hervorzuheben war ihre Fähigkeit, die Stimmung der Texte lebendig zu vermitteln.

Das Gymnasium wurde von Gvantsa Abaschischvili und Hanne Kunz vertreten. Auch sie beeindruckten durch ausdrucksstarkes Vorlesen und eine sehr gute Textinterpretation. Mit viel Gefühl und sprachlicher Präzision gelang es ihnen, die Zuhörerinnen und Zuhörer in die Geschichten hineinzuziehen.

Am Ende konnte sich im Realschulzweig Leonie Norda durchsetzen. Sie begeisterte die Jury mit einem lebendig vorgetragenen Auszug aus Diary of a Wimpy Kid. Im Gymnasialzweig gewann Hanne Kunz, die mit einem eindrucksvollen Vortrag aus Harry Potter überzeugte und das Publikum in die magische Welt der Geschichte entführte.

Die Entscheidung der Jury aus den Englischlehrkräften der Klassen bestehenden Jury, fiel dennoch nicht leicht, denn alle Teilnehmenden zeigten starke Leistungen und großes Engagement. Der Wettbewerb machte einmal mehr deutlich, wie wichtig Lesekompetenz ist – nicht nur für den schulischen Erfolg, sondern auch für die persönliche Entwicklung.

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlich zu ihrer tollen Leistung und bedanken uns bei der Technik AG, die zum Gelingen dieser Veranstaltung beigetragen haben. Hanne Kunz und Leonie Norda werden die Heinrich-Grupe-Schule am 6. Mai in Hofgeismar beim schulübergreifenden Wettbewerb vertreten. Wir drücken Euch fest die Daumen!

Liebe Podcast-Fans,

endlich ist der Frühling da! Bei uns an der HGS wird das mit unserem alljährlichen Frühlingskonzert gefeiert. Dieses Jahr gab es wieder unglaublich beeindruckende musikalische, aber auch sportliche sowie tänzerische Beiträge. 

Solltet ihr dieses Event leider verpasst haben, dann hört rein in unsere neue Folge und bekommt einen Eindruck von den großartigen Beiträgen… es wurde viel gelacht, es gab aber auch ganz viel Gefühl und sogar einen politischen Appell!

Viel Spaß beim Anhören und natürlich schöne Osterferien,

Eure Podcast-AG

Jedes Jahr kurz nach dem Frühlingsanfang ist es auch an der HGS Grebenstein soweit. Der Frühling hält seinen musikalischen Einzug mit einem Schul-Konzert. Nach der großen Nachfrage im letzten Jahr waren es diesmal sogar zwei Abende, die in der Grebensteiner Kulturhalle geboten wurden.                     

 „Der Winter verabschiedet sich, die Sonne kommt und die Lebensfreude kehrt zurück“, mit diesen Worten begrüßte Martina Boye-Griesel die rund 400 Gäste in der ausverkauften Kulturhalle.

Die Lebensfreude war an diesem Abend in vielen Programmpunkten zu spüren. Egal, ob der Chor des Jahrgangs 5 unter der Leitung von Wiebke Hüner, Wilhelm Uebach und Besim Bekic „Die Affen durch den Wald rasen“ ließ, die Tanz-AG von Jorge Parra den Song „America“ aus der West Side Story interpretierte, die Klasse G5a ihre Moves beim „Hip-Hop Battle“ gekonnt darboten, die G5b ihre Ballkünste mit „Rocky meets Shakira“ zeigte oder die Schülerinnen und Schüler des Schwerpunktbandes 5 konzentriert ihre „Workshopsong“ sangen und spielten, es machte Freude den „Kleinen“ zuzusehen und zuzuhören.         

Nachdenklichere Töne stimmte die Schulband von Charlotte Braun an, als sie den Song „Demokratie“ frei nach den Ärzten darboten oder die beiden Klassen G8b und die G6a gemeinsam Udo Lindenbergs „Wozu sind Kriege da?“ sangen. Dann wurde es stiller in der sonst recht lauten und fröhlichen Kulturhalle.

Für Romantik sorgten Lionel Kunz und Celine Engelbrecht, als sie in ihrem Duett Adeles „Love in the Dark“ gefühlvoll vortrugen. Ein Gänsehaut-Moment und sicherlich ein Höhepunkt des Abends.                                                                                           

Tosenden Applaus gab es für die vielen Saltos, Überschläge, Purzelbäume, Hebungen und Räder, die die 25 HGS-Turnerinnen in einer unglaublichen Geschwindigkeit und Dynamik auf der Bühne der Kulturhalle präsentierten. Ein Programmpunkt, den die HGS-Schülerin Judika Friedrich und Frauke Lackner gemeinsam mit den „Best-of“ Turnerinnen der HGS erarbeitet hatten. Um eigenständiges Erarbeiten ging es auch den neun Mädchen aus der G7a und G7b. Die Girls hatten den Tanz „Teenage Dream“ in wochenlanger Vorarbeit in ihren LZ- und Sportstunden selbst choreographiert. Chapeau!  

Kooperation zwischen den Verbundschulen gibt es auch in der in der Musik. Hier machen die HGS, die Gustav-Heinemann-Schule und die Albert- Schweizer-Schule schon länger „gemeinsame Sache“. Musiker und Musikerinnen des Kooperationsensembles ließen mit „Pirates of the Caribbean: At Worlds End“ und „Baby Elephant Walk“ Szenen aus „Fluch der Karibik“ und dem Klassiker „Hatari“ in den Köpfen der Zuhörer entstehen. Verantwortlich dafür waren Johanna Uebach (GHS), Barbara Menzel (ASS). und Wilhelm Uebach. Auch das ein weiterer Höhenpunkt des Konzerts!        

Ein wundervoller Abend braucht einen wundervollen Schluss. Und so kam nach fast zwei Stunden Programm Disney`s „König der Löwen“ auf die Bühne. In bunten afrikanischen Kostümen, hinter den im Kunstunterricht der G7a gebauten Tiermasken verkleidet, schlich und tanzte die „afrikanische Tierwelt“ gekonnt durch die Kulturhalle über die Bühne. Die Theater-AG von Hanne Schmidt und die Tanz-AG von Jorge Parra haben dieses gemeinsame Projekt erarbeitet. Ein Augen- und Ohrenschmaus. Wunderbar interpretiert.

Ein toller Abschluss eines absolut gelungenen Frühlingskonzerts.               

Großer Dank an die 200 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler und an das engagierte Lehrkräfte-Team, das vor und hinter der Bühne aktiv war. Das war ein Mammut-Projekt.

 Das Team der Technik-AG

RHB

Am vergangenen Samstag gewannen die C-Juniorinnen des TSV Jahn Calden die Süddeutsche Futsalmeisterschaft in Stuttgart. Dabei setzten sie sich gegen namhafte Gegner wie den VfB Stuttgart oder den Karlsruher SC durch!

Am kommenden Wochenende spielt das Team nun um die Deutsche Futsal-Meisterschaft in Duisburg!

Wir wünschen unseren HGS-Fußballerinnen Kim Krohne, Leni Berndt, Svea Hellwig und Liviana Paroglu viel Erfolg – holt euch den Titel!“