Seit dem Anfang der letzten Woche zeigt sich die Neue Aula mit ungewohnter Ausstattung: Der großzügige Raum wird aktuell von 26 Postern in Form von Roll-Ups eingefasst, die zur mobilen Ausstellung „RECHTSaußen – MITTENdrin? Rechtsextremismus: Erscheinungsformen und Handlungsmöglichkeiten“ gehören. Konzipiert vom Demokratiezentrum Hessen hat die Ausstellung das Ziel über Rechtsextremismus aufzuklären und konkrete Handlungsmöglichkeiten – insbesondere in den Bereichen Schule, Familie, Verein und Kommune – aufzuzeigen.

Am 06.05.2026 wurde die Ausstellung im Rahmen einer „Kulturpause“ offiziell eröffnet. Hierfür konnte mit Matthias van der Minde ein ehemaliger Schüler der Heinrich-Grupe-Schule gewonnen werden. Van der Minde wirkt heute als Berufsschullehrer an den Beruflichen Schulen Korbach und Bad Arolsen und engagiert sich seit vielen Jahren im Kontext der Demokratiepädagogik. Als Reaktion auf den Mord am Kasseler Regierungspräsidenten Walter Lübcke 2019 in dessen Wohnhaus und die rassistisch motivierten Morde in Hanau im Jahr 2020 initiierte van der Minde im Landkreis Waldeck-Frankenberg u.a. die Arbeitsgruppe „Region gegen Rassismus“, um ein sichtbares Zeichen gegen Rassismus zu setzen. Dem ehemalige HGS-Schüler gelang es, mit den gut 50 Anwesenden – vorwiegend Schülerinnen und Schüler höherer Jahrgangsstufen – in einen Austausch darüber zu treten, ob ihnen im (schulischen) Alltag bereits Rassismus begegnet ist und wie man sich in konkret erlebten Situationen verhalten kann. Van der Mindes Plädoyer ist hier pragmatisch: Er riet dazu, wenn möglich eine Öffentlichkeit für das konkret wahrgenommene Problem zu schaffen und weitere Personen zum Hinschauen und Einschreiten zu motivieren. Vorrang habe aber stets der Eigenschutz, sodass die Schülerinnen und Schüler im Zweifel lieber Unterstützung von Lehrkräften, Eltern oder der Polizei holen sollten als unüberlegt zu intervenieren.

Auch Gymnasialzweigleiter Dirk Weidmann, auf dessen Initiative die Posterausstellung an die Heinrich-Grupe-Schule geholt wurde, unterstrich in seinen Eröffnungsworten, dass Demokratie nicht nur ein Rechtssystem ist, sondern eine Haltung im Alltag: „Alltagsrassismus beginnt oft klein und wird größer, wenn niemand widerspricht. Demokratie lebt davon, dass Menschen nicht wegsehen, wenn andere unfair behandelt werden. Wer bei Ungerechtigkeit schweigt, überlässt den Lautesten das Feld.“ In diesem Sinne möge die Ausstellung die Schulgemeinde über (historische) Hintergründe und aktuelle Tendenzen in Bezug auf Rassismus informieren. Bis zum 22.05.2026 steht die Ausstellung nun allen Schulklassen der Heinrich-Grupe-Schule im Unterricht sowie in ausgewählten Pausen zur Verfügung. Zudem sind auch weiterführende Schulen im Schulverbund eingeladen, die Ausstellung mit ihren Klassen zu besuchen, sodass viele Bildungseinrichtungen in der Region von der Ausstellung profitieren können.  

Die Zeit zwischen Oster- und Sommerferien steht an der Heinrich-Grupe-Schule in diesem Jahr ganz im Zeichen der Demokratie-Bildung. Die Schule möchte dabei vielschichtige Möglichkeiten schaffen, dass sich die Schulgemeinde mit demokratischen Werten auseinandersetzen kann. Hierzu gehört es auch zu erkennen, dass Demokratie und Vielfalt hart erkämpfte Werte sind, die es im Alltag immer wieder aktiv zu verteidigen gilt.

Den Auftakt für eine Reihe an inhaltlich eng miteinander verzahnten und sich gegenseitig ergänzenden Veranstaltungen bildete Ende April eine von der Demokratie-AG unserer Schule gestaltete Kulturpause, die anlässlich des „Internationalen Tags gegen Rassismus“ ausgearbeitet worden war. Die Mitglieder dieser Arbeitsgemeinschaft, die aus Lernenden unterschiedlicher Schulzweige und Jahrgangsstufen besteht, hatten es sich zunächst zur Aufgabe gemacht, den Begriff „Rassismus“ eingängig zu erklären. Anhand konkreter Beispiele gelang es der Gruppe, den ca. 40 anwesenden Gäste der Kulturpause typische Situationen näher zu bringen, die rassistisch geprägt sind. Schnell wurde klar, dass es im Alltag vielschichtig zu Rassismus kommen kann, so z.B. im folgenden Fall: „Wenn jemand sagt: ‚Du kannst das bestimmt nicht, weil Menschen aus deinem Land schlecht in Deutsch sind‘, dann ist das rassistisch. Man beurteilt jemanden nicht als einzelne Person, sondern steckt ihn wegen seiner Herkunft in eine Schublade.“

Die AG machte deutlich, dass jeder Mensch manchmal Vorurteile hat und dass Rassismus dann entsteht, wenn andere Menschen wegen solcher Vorurteile unfair behandelt, ausgeschlossen oder beleidigt werden. Dass derartige Fälle nicht nur in der Theorie existieren, ist leider Realität, wie sich am Ende der Kulturpause herausstellte: Auf Bitten der Demokratie-AG ordneten sich die Anwesenden auf einer Positionslinie ein, je nachdem, ob sie noch nie, einmal oder häufiger in ihrem Alltag rassistische Äußerungen mitbekommen haben. Der Bereich „nie“ blieb an diesem Tag leider leer…

Wir danken der Demokratie-AG unter Leitung von Fr. Hilmes dafür, dass wir durch diesen Kulturpausenbeitrag hoffentlich ein Stück weit sensibler für rassistische Äußerungen und ihre Wirkung geworden sind.

„Die Welt ist bunt“ – unter diesem inspirierenden Motto stand der diesjährige Kreativwettbewerb der Heinrich-Grupe-Schule, der am 15.04.2026 im Rahmen einer Kulturpause in einer feierlichen Siegerehrung seinen Höhepunkt fand. Zur Teilnahme eingeladen waren allen Lernenden unserer Schule – unabhängig vom Alter und Schulzweig – in der Zeit von November 2025 bis Februar 2026.

Für eine würdevolle Rahmung der Preisverleihung sorgte die Klasse F6b mit ihrem Klassen- und Musiklehrer Jonathan Kunz, indem sie zur Einstimmung mit „Sonnentreppe“ ein selbstkomponiertes Stück aufführte. Mit ihrer Werk nimmt die Klasse am diesjährigen „Response“-Projekt der Hochschule für Musik und darstellen Kunst Frankfurt teil und wird diese in Kürze im Staatstheater Wiesbaden aufführen können – für diese besondere Erfahrung wünschen wir der Klasse bereits an dieser Stelle „toi, toi, toi“!

Die Jury, die sich aus den SV-Vertreterinnen Annika Faupel und Anabell Schäfer, der Kunst-Fachbereichsleiterin Hanne Schmidt sowie Initiator Gymnasialzweigleiter Dirk Weidmann zusammensetzte, hatte im Vorfeld der Preisverleihung die schwere Aufgabe sich unter den eingereichten Objekten für drei Prämierungen zu entscheiden. Am Ende durften sich die drei Preisträgerinnen Melina Liesegang (R9b), Gvantsa Abashishvili (G7a) und Carla Fischer (G6a) über ihre Sachpreise freuen, die ihnen von Schulleiterin Martina Boye-Griesel überreicht wurden.

Doch eigentlich gab es nur Gewinner: Alle Teilnehmenden haben eindrucksvoll bewiesen, dass unsere Schule ein Ort ist, an dem Ideen wachsen dürfen.

Wir danken allen Beteiligten für die farbenfrohen und ausdrucksstarken Wettbewerbseinreichungen und gratulieren den Siegerinnen sehr herzlich! Ein besonderer Dank gilt auch dem Förderverein der Heinrich-Grupe-Schule, der die Preise für unsere Nachwuchstalente gestiftet hat.

Seit 2005 ist der 27. Januar weltweiter Holocaust-Gedenktag. Der Grund liegt hierfür in der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz am 27. Januar 1945, vor 81 Jahren. Auch an der Heinrich-Grupe-Schule Grebenstein wurde dieser Tag würdig gestaltet, um das Andenken zu bewahren.

Dazu fand zunächst eine Kulturpause für alle Schülerinnen und Schüler statt, welche durch Frederik Weidmann am Cello und Frau Schmitt-Weidmann am Klavier mit dem Thema aus dem Film „Schindlers Liste“ eröffnet wurde.

Anschließend fand für alle Abschlussklassen (H9, G10, R10) eine zentrale Vorführung des Films „Schindlers Liste“ statt. Dieser mehrfach oscarprämierte Film stellt die Geschichte hinter der Rettung von 1200 Juden durch Oskar Schindler auf besonders eindrückliche Weise dar.

Dieser Tag ist kein einfacher Gedenktag, insbesondere in Deutschland. Die Erinnerung an die deutschen Verbrechen durch den industriellen Massenmord von 6 Millionen Juden ist eine der wichtigsten Aufgaben des Fachbereichs Gesellschaftslehre sowie der gesamten Schule. Auschwitz ist dabei das Symbol für den Zivilisationsbruch und damit Mahnung und Aufforderung gleichermaßen – unsere Aufgabe und der kommenden Generationen ist das Verhindern solch eines Verbrechens, für immer.

Erinnert ihr euch noch an die Kulturpause im Rahmen des Aktionstags „Jugendfeuerwehr ist WERTvoll“ zu Beginn des Schuljahres? – Diese ist bestimmt vielen von euch im Gedächtnis geblieben, denn es kommt nicht oft vor, dass die Einsatzfahrzeuge der Grebensteiner Feuerwehr mit Blaulicht auf dem Schulhof stehen und besichtigt werden können. Bei dieser Aktion am 28.08.2025 habt ihr euch mit euren Werten auseinandergesetzt, z.B. habt ihr Respekt, Mitbestimmung und Meinungsfreiheit als zentrale Werte genannt. Diese spielen sowohl in der Jugendfeuerwehr als auch in einer demokratischen Gesellschaft eine große Rolle und auch wir als Schule vertreten diese Werte, was an diesem Tag nochmal besonders deutlich wurde.

Im Rahmen des Neujahrsempfangs der Stadt Grebenstein am Freitag, den 16.01.2026, wurde unserer Schule der Kinder- und Jugendpreis 2025 der Stadt Grebenstein für diese Kulturpause im Rahmen des landesweiten Aktionstages „Jugendfeuerwehr ist WERTvoll“ verliehen. Dieser ist mit einem Preisgeld von 100 Euro dotiert, das wir in weitere Projekte zur Demokratiebildung fließen lassen wollen.

Wir bedanken uns herzlich bei der Stadt Grebenstein für diese Auszeichnung sowie bei der Jugendfeuerwehr Grebenstein, insbesondere bei Herrn Sen und Herrn Lindemann, für die gelungene Kooperation im Rahmen des Aktionstages.

Wir freuen uns auf viele weitere mögliche Projekte zur Demokratie- und Wertebildung, auch in Kooperation mit der Stadt und der Jugendfeuerwehr.

Der gesamte Bericht über den Aktionstag befindet sich ebenfalls auf unserer Homepage: https://gsgrebenstein.de/uncategorized/kulturpause-im-rahmen-des-aktionstages-jugendfeuerwehr-ist-wertvoll/

Seit einigen Wochen ist die Heinrich-Grupe-Schule als „ZDF-Partnerschule“ ausgewählt, aber was bedeutet das überhaupt für unsere Schule? Dieser Frage widmete sich die Kulturpause „ZDF goes HGS“ am Montag, den 15.12.2025, anlässlich der offiziellen Verkündung der Partnerschaft.

Den Auftakt bildete das vom Schwerpunktband Musik (5. Klasse) unter Leitung von Herrn Kunz selbst komponierte Lied „Your friend“, das die Schulgemeinde gleich zu Beginn begeisterte und auf die Kulturpause einstimmte.

Nach diesem gelungenen Auftakt verkündete die Schulleiterin Frau Boye-Griesel offiziell, dass die HGS nunmehr eine von fünf hessischen ZDF-Partnerschulen ist. Frau Hilmes freute sich als Initiatorin der Bewerbung ebenfalls über die Partnerschaft und verdeutlichte, dass das ZDF und die HGS wesentliche Werte verbindet: So unter anderem die Werte Meinungspluralismus, Kreativität und Vielfalt. Die Partnerschaft leistet insgesamt einen wichtigen Beitrag zur Medien- und Demokratiebildung, denn Schülerinnen und Schüler können sich z.B. auf der Webseite https://schule.zdf.de/ umfassend zu zahlreichen Unterrichtsthemen informieren.

Im Anschluss daran nahm eine große Anzahl an Schülerinnen und Schülern am Quizformat „1, 2 oder 3“, abgewandelt als „ZDF goes HGS“-Edition, teil und beantworteten zahlreiche Fragen rund um das ZDF und die Initiative „ZDF goes Schule“. Bis zuletzt war es spannend, denn viele Schülerinnen und Schüler waren noch im Rennen um den Gewinn. Dieser besteht darin, die Partnerschaftsplakette im Januar mit Frau Boye-Griesel und dem Hausmeisterteam anbringen zu dürfen. Die Schätzfrage, wie viele Visits die ZDF-Mediathek im Jahr 2024 hatte, lieferte dann eine Gewinnerin und einen Gewinner: Anna Lautze (G6b) und Anton Steffen (F6a). Kräftig applaudierte die gesamte Schulgemeinde für die beiden, und auch wir gratulieren euch an dieser Stelle noch einmal herzlich. Wir freuen uns schon auf das Anbringen der Plakette im Januar mit euch!

Das Quiz bildete den Auftakt, damit sich nun alle Schülerinnen und Schüler mit den Werten des ZDFs und ihren Wünschen an die Partnerschaft auseinandersetzen konnten. Abschließend ging es dann auf den Schulhof, auf dem sich die gesamte Schülerschaft als menschliche Buchstaben aufstellte und auf diese Weise die Partnerschaft mit dem ZDF an der HGS willkommen hießen:

Wir sagen bereits jetzt DANKE an das ZDF und freuen uns auf ein großartiges Pilotschuljahr!

Anna Hilmes

Kurz vor den Weihnachtsferien ist traditionell die Zeit, in der in vielen Klassen verschiedene Unterrichtsprojekte beendet werden. Insofern verwundert es nicht, dass in den letzten Wochen des Kalenderjahres an der HGS noch einmal eine Reihe an Kulturpausen angeboten werden. Aufgrund der Vielzahl an Angeboten und der ohnehin hohen Termindichte vor Weihnachten mussten einige Präsentationsideen sogar ins neue Jahr verschoben werden, um allen Präsentierenden einen würdigen Rahmen bieten zu können.

In der vorletzten Schulwoche des Jahres fanden in der Neuen Aula zwei Kulturpausen statt. Den Auftakt übernahmen am Montagvormittag die Brüder Fabian und Frederik Weidmann, die sich bereit erklärt hatten, eine musikalische Kulturpause zu gestalten. Zu Beginn dieser Veranstaltung sorgte Fabian Weidmann (G5b) am Klavier unmittelbar für die Aufmerksamkeit der ca. 50 Anwesenden, indem er mit „Comptine d’un Autre Été“ von Yann Tiersen ein lebhaftes Stück aus dem bekannten Film „Die fabelhafte Welt der Amelie“ präsentierte. Hiernach wechselte er das Instrument, um zunächst Antonio Vivaldis „Cello-Sonate Nr. 6“ zu spielen, bevor er zum Abschluss gemeinsam mit seinem Bruder Frederik (G8b) in einem Cello-Duett die ersten beiden Sätze von Bernhard Rombergs „Cello-Sonate op. 43“ aufführte. Das Publikum dankten den Musikern das engagierte Vorspiel mit anhaltendem Applaus.

Die nahenden Weihnachtsferien stellen für viele Schülerinnen und Schüler eine willkommene Möglichkeit dar, wieder einmal ausgiebig zu lesen. Um insbesondere den Jahrgängen 5 und 6 für die Ferienzeit einige Anregungen für spannende Lektüre zu bieten, hatte sich die Klasse G6a mit ihrer Klassenlehrerin Wiebke Hüner dazu entschlossen, altersgerechte Literaturempfehlungen vorzubereiten und diese in der zweiten Kulturpause der Woche auszustellen. Alle Schülerinnen und Schüler der Klasse hatten zuvor im Deutschunterricht im Zuge der Vorbereitungen auf den schulinternen Vorlesewettbewerb ein selbstgewähltes Buch gelesen und zu diesem ein informatives Plakat vorbereitet, auf dem wesentliche Informationen zum Inhalt ansprechend zusammengetragen wurden. Diese Poster wurden in einer eigenen Kulturpause am Donnerstagmittag ausgestellt, wobei die Schülerinnen und Schüler der Klasse den interessierten Besucherinnen und Besuchern der Ausstellung bereitwillig für Auskünfte zu ihren Büchern zur Verfügung standen. Nicht wenige der vorgestellten Lektüren sind in der gut-sortierten Schülerbibliothek der Schule zum Ausleihen erhältlich, sodass alle Lesewilligen nach dem Besuch der Kulturpausenausstellung in der Neuen Aula lediglich einen Raum weitergehen mussten, um sich ihr Wunschbuch direkt auszuleihen.

Die Schulgemeinde dankt sowohl der G6a als auch Fabian und Frederik Weidmann dafür, dass sie unseren Schulalltag kulturell bereichert haben! Drei weitere Kulturpausen folgen unmittelbar in der letzten Schulwoche vor den Ferien.  

„Vorlesen spricht Deine Sprache!“ – so lautete das Motto des diesjährigen bundesweiten Vorlesetages am 21.11.2025, zu dem die Stiftung Lesen in Kooperation mit weiteren Projektpartnern aufgerufen hatte. An der HGS entschied sich das Team der Schülerbücherei vor dem Hintergrund dieses besonderen Tages dazu, dem Vorlesen auch in der Schulgemeinde zu einem höheren Stellenwert zu verhelfen und organisierte hierzu zwei Vorleseaktionen für unterschiedliche Zielgruppen.

Für den Vorlesetag selbst konnte mit Frederik Weidmann (G8b) der Schul-, Kreis- und Bezirkssieger des Jahres 2023 des Vorlesewettbewerbs des Börsenvereins des deutschen Buchhandels gewonnen werden, der im Rahmen einer öffentlichen Kulturpause für die Anwesenden eine längere Textpassage aus dem Werk „Nennt mich nicht Ismael!“ von Michael Gerard Bauer vorlas. Durch sein engagiertes Vorlesen entlockte er den Anwesenden auch dieses Mal wieder das ein oder andere Schmunzeln und trug somit dazu bei, die Phantasie der Zuhörenden anzuregen.

Losgelöst vom eigentlichen Vorlesetag planen die Mitglieder des Schülerbücherei-Teams für die nahende Vorweihnachtszeit zudem noch die Durchführung eines Vorlesenachmittags im benachbarten Seniorenheim, wodurch der Kontakt zu dieser Einrichtung weiter ausgebaut werden soll. Wir freuen uns über dieses besondere Engagement unserer Schülerinnen und Schüler!

Welche Werte vertrittst du?

Dieser Frage widmeten wir uns im Rahmen einer Kulturpause am Freitag, den 28.08.2025, im Rahmen des Aktionstages „Jugendfeuerwehr ist WERTvoll“, einer Kooperation des Hessischen Ministeriums für Kultus, Bildung und Chancen und des Hessischen Ministeriums des Innern, für Sicherheit und Heimatschutz in Form der hessischen Jugendfeuerwehren.

Als die Schülerinnen und Schüler morgens auf den Schulhof kamen, befanden sich dort schon die Werte Respekt, Toleranz, Demokratie, Bildung, Gerechtigkeit, Frieden, aufgemalt am Vorabend von der Jugendfeuerwehr in Grebenstein. Doch was hat es damit auf sich? Das erfuhren einige Klassen bereits in der dritten und vierten Schulstunde, in der sie sich mit ihren eigenen Werten beschäftigten. In der zweiten Pause trafen sich dann alle gemeinsam auf dem Schulhof, auf dem schon die Einsatzfahrzeuge der Grebensteiner Feuerwehr mit Blaulicht standen.

Doch hier war kein Brand ausgebrochen, sondern es ging um demokratische Grundwerte. Nachdem die Schulleiterin Frau Boye–Griesel, der Grebensteiner Bürgermeister Herr Sutor, Herr Lindemann von der Feuerwehr und Frau Hilmes eindrucksvoll die Bedeutung demokratischer Werte für die Gesellschaft, die Feuerwehr und für unsere Schule verdeutlichten, konnten die Schülerinnen und Schüler auf dem Schulhof ihre eigenen Werte ergänzen. So fanden sich auf dem Schulhof nun die Worte „Respekt“, „Liebe“, „Toleranz“, „Verlässlichkeit“ und „Gleichberechtigung“. Trotz des regnerischen Wochenendes waren viele dieser Worte auch noch am Montag zu sehen. Zudem konnten im Rahmen der Aktion die Einsatzfahrzeuge besichtigt werden.

Wir bedanken uns herzlich bei der Jugendfeuerwehr Grebenstein, insbesondere bei Herrn Sen und Herrn Lindemann, für die gelungene Kooperation und freuen uns auf weitere gemeinsame Aktionen. Ebenfalls möchten wir uns bei unserem Grebensteiner Bürgermeister, Herrn Sutor, für sein Kommen und die Unterstützung der Kooperation bedanken.

Text: M. Hilmes

Nachdem sie am Anfang der Woche bereits erfolgreich einen Flohmarkt zugunsten eines wohltätigen Zwecks organisiert hatten, nutzten die Klassen G5a und G5b zum Ende des laufenden Schuljahres noch einmal die Gelegenheit zur Gestaltung einer Kulturpause. Hier präsentierten sie in Form eines Gallery-Walks die zuvor im Deutschunterricht entstandenen Tierkisten, die im Zusammenhang mit dem Unterrichtsthema „Bericht“ erschaffen wurden. Hierbei erhielten alle Lernenden die Aufgabe, ein Tier näher zu beschreiben und für die sich jeweils anschließende Präsentation im Klassenverband eine kleine Kiste oder Schuhkarton zu gestalten, die mit dem Tier in Verbindung steht. Typischerweise wurde hier z.B. der Lebensraum des Tieres kreativ nachgebaut.

Besonders beliebt war bei den Lernenden das Präsentieren der eigenen Haustiere, über die die Lernenden während des Gallery-Walks in der Kulturpause bereitwillig Auskunft gaben. Nicht selten wurden die Beschreibungen im Gespräch durch lustige Anekdoten oder kleine Erlebnisberichte ergänzt.

Insgesamt freuten sich die Lerngruppen spürbar über das Interesse an ihren Tieren und nicht wenigen merkte man an, dass sie die öffentliche Präsentation ihrer liebevoll gestalteten Tierkisten zurecht mit Stolz erfüllte…

04.07.2025 / WD