„KI – Chancen und Herausforderungen im schulischen Kontext“
Am 03.02.2026 fand an der HGS ein inspirierender Pädagogischer Tag statt, der ganz im Zeichen der Künstlichen Intelligenz (KI) stand. Die Veranstaltung wurde vom Neurobiologen Professor Dr. Max Happel, Medical School Berlin, mit einem interessanten Impulsvortrag zum Thema „Schule und KI – wie sich Lernen und Lehren verändern werden“ eröffnet und danach fachlich begleitet. Die Lehrkräfte wurden mit aktuellen, ausgesprochen interessanten Erkenntnissen über die neurowissenschaftliche Sicht auf das Lernen und auf die Rolle von KI im Bildungsbereich vertraut gemacht.
KI ist mittlerweile ein fester Bestandteil in nahezu allen Bereichen unserer Gesellschaft. Schulen stehen somit vor der Herausforderung, die Lernenden auf einen kritisch-reflektierenden Umgang mit KI vorzubereiten, sodass die Lernenden frühzeitig auf ihre von Digitalität geprägte Zukunft vorbereitet werden können
Im Verlauf des Pädagogischen Tages nahmen alle Lehrkräfte zudem an einem von vier Workshops teil, die jeweils auf verschiedene Aspekte der Implementierung von KI im Unterricht und auf die Anwendung der Lernplattform fobizz fokussiert waren.
Neue Erkenntnisse und Ausblick
Viele Lehrkräfte berichteten im Abschlussplenum von neu gewonnenen Erkenntnissen, die sie perspektivisch direkt in ihren Unterricht integrieren werden. „Es steckt viel Potenzial in künstlicher Intelligenz, um den Unterricht und das individuelle Lernen zu bereichern, jedoch muss sie gezielt eingesetzt und kritisch reflektiert werden“, so Prof. Dr. Happel. Ein zentrales Ziel für die weitere Unterrichtsentwicklung besteht für die Heinrich-Grupe-Schule darin, Aufgaben- und Prüfungsformate zu entwickeln, in denen die Lernenden weiterhin eine aktive Rolle einnehmen können und lernen, KI lediglich zur Unterstützung des individuellen Lernprozesses einsetzen. Die gewonnenen Erkenntnisse werden nun über die Fachkonferenzen weiter in den Unterricht in den jeweiligen Fächern einfließen, um die Lernenden zeitgemäß und zukunftsorientiert unterrichten zu können.
